¿Con qué criterio defino cómo utilizo la información digital?

3. Criterios de selección

Tradicionalmente, los criterios que se han aplicado para seleccionar materiales impresos son, entre otros: autoridad del autor, importancia del tema, cobertura, actualidad de la información, nivel de tratamiento, estilo, formato y costo.
Ahora nos preguntamos ¿éstos criterios siguen prevaleciendo o habría que cambiarlos o complementarlos? La revisión de los trabajos de Codina, Kovacs, White y Crawford permitió resumir criterios para evaluar y seleccionar recursos basados en Web. Bajo cada criterio se señalan una serie de preguntas o cuestionamientos que el evaluador deberá responder (Codina, 2000, p. 29-3; Kovacs, 2000, p. 345-347; White y Crawford, 1997, p. 53-57).

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  Contenido: ¿Posee un valor o interés intrínseco? La información que se presenta en el sitio ¿está tratada con el cuidado y rigor adecuados al contenido? La información ¿es útil en el formato que se presenta? ¿La información está en un lenguaje apropiado y con una profundidad accesible para la población a la que se dirige? ¿Posee un adecuado grado de cobertura de la información, de acuerdo al tema tratado? ¿Las fuentes citadas están documentadas?


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  Autoria: ¿El recurso dispone de título y fecha de publicación? ¿Contiene indicaciones claras y explícitas sobre la autoría y/o responsabilidad intelectual del recurso? ¿Hay una autoridad claramente identificada como responsable de su mantenimiento? ¿Existen indicios de que el recurso está creado, producido o editado por una institución u organismo de reconocido prestigio en su campo? ¿Se incluye texto explicativo del contenido de la Web?


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  Actualidad: ¿La actualización es una prioridad importante? ¿Se actualiza la información regularmente? ¿Se muestra claramente la fecha en que la fuente fué 58 María del Carmen Negrete Gutiérrez Scire. 8 : 2 (jul.-dic. 2002) 53-60. actualizada por última vez? ¿Se anotan las fechas de las revisiones de las ligas externas?


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  Facilidad de uso: ¿El sitio está accesible para usuarios con necesidades especiales? ¿Es claro cómo navegar a través de las páginas del recurso? ¿El sitio está bien organizado a lo largo de líneas lógicas? ¿Tiene un mapa de sitio? ¿Estan los botones o ítems de menús claramente etiquetados y de manera útil? Si el sitio usa “frames”, ¿están aplicados de manera significativa que ayude a la navegación? ¿Hay un alto porcentaje de ligas muertas o inactivas interna o externamente? ¿La recuperación de información se hace a través de búsqueda por palabras o frases? ¿Es posible utilizar operadores booleanos? ¿Es posible utilizar otros operadores? ¿Existen ayudas y sistemas de recuperación de información adicionales? ¿Ha sido rápida la descarga de la página? ¿Qué hace excesivo el tiempo de descarga?


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  Presentación: ¿La información está presentada clara y lógicamente en un formato útil para la audiencia a la que va dirigida? ¿Posee el recurso un sumario general que representa su contenido global? ¿La interfaz es clara y fácil de usar? ¿Los elementos navegacionales son claramente identificados? , ¿Las ligas a otras páginas son fáciles de encontrar? ¿Cómo aparece el sitio en el “browser” (s)? ¿Esta disponible la versión de “sólo texto” en el sitio? ¿Sería difícil para los usuarios con incapacidades o necesidades especiales usar el sitio? (problemas potenciales: el tipo de letra pequeño, poco uso de espacio en blanco, frames, falta de color de contraste entre elementos, etc. ) ¿Contiene el recurso algún tipo de índice temático, cronológico, alfabético, de nombres, etc.? ¿Se usan siempre los mismos códigos
  textuales 1e icónicos para representar las mismas funciones, acciones o datos?


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  Interactividad: ¿Se puedan plantear preguntas, sugerencias o enviar mensajes al administrador del sitio? ¿Se puede realizar alguna clase de actividad o transacciones? ¿Permite descargar software o ficheros gráficos? ¿Contiene enlaces externos la Web? ¿Los enlaces han sido evaluados?


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  Apropiado: ¿Se aprovecha el recurso por las características únicas del medio? ¿Hay alguna otra obra impresa o no impresa que presente la información de mejor manera que la que tiene en este sitio? ¿El sitio contiene información digital que pueda ser usada en otras aplicaciones o formatos? (por ejemplo: gráficas, estadísticas, texto, software, presentaciones, etc. ) ¿El recurso está disponible en otros formatos, por ejemplo, una contraparte impresa para revistas? ¿Cuáles son las capacidades de búsqueda para la información en el sitio? (texto completo indizado, archivos PDF que no son recuperables) ¿Están disponibles gráficas y texto completo para los artículos? ¿El contenido necesita ser actualizado frecuentemente? ¿Qué hace a este recurso útil en formato electrónico? ¿Por qué no usarlo en formato impreso? ¿Hay alguna oferta para adquirir ambos? ¿Es una opción realista recomendarlo en este formato? ¿La comunidad usuaria pre-Criterios de selección para recursos digitales 59 Scire. 8 : 2 (jul.-dic. 2002) 53-60. fiere usar una versión electrónica o impresa? ¿Cuántos usuarios potenciales existen para este recurso?

Aunado a los criterios apuntados, habría que considerar dos aspectos importantes: equipo, presupuesto y espacio, es decir: ¿La biblioteca cuenta con el equipo apropiado para utilizar la versión electrónica/digital? ¿La biblioteca tiene el presupuesto para adquirir el equipo necesario? ¿Existe el espacio suficiente para todo el equipo necesario y para todos los usuarios que van a consultar ésos recursos? Finalmente, habría que apuntar que los principios del desarrollo de colecciones impresas, no cambian radicalmente con las nuevas tecnologías de publicación, pero los métodos, los criterios y las prácticas en la selección deben ser ajustadas para incorporar recursos electrónico/digitales en los servicios que se
ofrecen o se ofrecerán en las bibliotecas universitarias o especializadas.

http://ibersid.eu/ojs/index.php/scire/article/download/1171/1153

LA INFORMACIÓN DIGITAL

Para dar un uso correcto a la información es necesario tener presentes algunos criterios como:

• Acceso: debemos verificar la calidad, velocidad y facilidad de acceso a la información que vamos a necesitar, debemos de saber que el contenido es verdadero, que venga de un autor reconocido.
• Actualidad: que tan al día esta. como vemos la información esta cambiando constantemente y por lo consiguiente suele haber mucha información rezagada que un día puede servir y al otro ya no.
• Actualización: con que frecuencia es actualizando el recurso y que tan verídico es.
• Audiencia: cual es el tipo de personas que han consultado la información.
• Información completa: que no se presente por partes para si no que este completa para poder comprenderla con precisión y no dar malas interpretaciones.
• Credibilidad: existencia de una identidad que avale la credibilidad de esta.

estos son algunos criterios que podemos tomar para dar un mejor uso a lo que encontramos a la red, y no solo copiar y pegar lo que encontremos primero, si no que primero debemos enseñarnos a indagar hasta agotar nuestras posibilidades de búsqueda.

LA INFORMACIÓN DIGITAL

Una de las ventajas de la era de internet es que nos ofrece la posibilidad de acceder a una gran cantidad de información con una inmediatez que hasta hace pocos años era simplemente inconcebible, pero muchos de nosotros ya no sabemos como darle un buen uso a la información que encontramos, pues algunas veces es demasiada y por lo consiguiente a los jóvenes nos da flojera indagar mas en la red.

Para poder seleccionar la información digital, yo entraba a un buscador y leía la leyenda que hay antes de entrar a la información completa, para darme una idea de lo que habla, si no me convencía buscaba otra que mas o menos tuviera relación con lo que necesitaba.

LA INFORMACION DIGITAL

Para poder obtener alguna informacion  lo primero que hago esseleccionar con qure navegador boy a trabajar  una vez elejido el navegador  selecciono el buscador para postewriormente  darle el titulo  o las palabras clave del tema del que deceo buscar informacion, despues este me dara algunas paginas que puedo consultar en ellas es donde boy a revisar, comparar,  checar que la informacion sea veridica  y que tenga relacion con el tema que busco,  y que estefundamentada por algun autor y si estas paginas cumplen algunas o mas bien la mayoria de estas condiciones extraigo alguna informacion de esa pag. y sigo buscando mas para complementarla,  a la ya  obtenida 

LA INFORMACION DIGITAL

LA INFORMACIÓN DIGITAL

El mundo está entran do en la ‘Era Zetabyte’, como pomposamente denomina Cisco al cambio de la unidad de medida desde los exabytes (10¹⁸ bytes) hasta el siguiente hito en la escala numérica: el zetabyte (10²¹). Según el informe que elabora periódicamente el fabricante de infraestructuras de Internet, el tráfico IP alcanzará la cifra de 1 zetabyte en 2015. Para entonces, apostilla IDC, la cantidad de información digitalizada en el mundo llegará a la inabarcable cifra de 7,8 zetabytes, cuatro veces más que la que existe hoy en día: 1,8 zetabytes.

Evidentemente, estas cifras seguidas de infinidad de ceros dice muy poco al usuario final, que ha visto cómo su disco duro crecía desde los megabytes a los gigabytes y alcanzaba los terabytes en apenas una generación. El zetabyte, para entendernos, sería el equivalente a que 1.000 millones de personas enchufaran un disco de un terabyte a Internet, repleta de vídeos, fotos y documentos.

El símil no es exagerado: dentro de cuatro años 3.000 millones de personas estarán conectadas a Internet y los particulares son los creadores del 70% de toda la información que se vuelca a la Red. Más números: la información viene cada vez más de dispositivos ajenos al PC, que en 2010 aportaban el 97% de la información y que en 2015 sólo aportarán el 66%. El resto, de TV, móviles, tablets y módulos M2M

http://www.cookingideas.es/zetabytes-20111121.html

Las Bibliotecas Digitales se han convertido en un símbolo de la Sociedad de la Información y de nuestro tiempo. Son muchas las instituciones públicas y privadas que están digitalizando sus fondos y colecciones, o que están creando servicios Web con sus objetos de información originalmente en formato digital

www.uc3m.es › ... › Másteres de la UC3M

en la actualidad, una gran cantidad de instituciones educativas, fundaciones, asociaciones, patronatos, compañías, etc., ponen a disposición del público diversas y amplias fuentes digitales de libre acceso y de interés académico y gratuito. estos recursos requieren de un mínimo control de calidad académica y a esta necesidad, se ha conformado una propuesta de criterios de selección de recursos digitales gratuitos y de libres acceso, útiles y pertinentes para la comunidad académica.

Entre los principales beneficios de esta propuesta destacan:

1.     El establecimiento de criterios particulares para recursos específicos.

 2 Un mejor aprovechamiento de las fuentes de información de acceso gratuito con las que ya cuenten las instituciones educativas.

Ante el gran número de recursos gratuitos en línea y la constante necesidad de aprovecharlos de mejor manera, nos planteamos dos preguntas: ¿qué hacer? y ¿cómo hacerlo?R=Crear una serie de criterios de selección que permitan formular un conjunto de procedimientos para establecer un método que facilite la selección, evaluación y acceso a los mejores recursos digitales gratuitos de corte académico. Para aplicar estos criterios hemos elaborado un instrumento de evaluación para cada tipo de fuente de información gratuita que con mayor frecuencia se puede encontrar en una biblioteca digital: libros, revistas, bases de datos, sitios de interés y bibliotecas digitales.

www.revista.unam.mx/vol.10/num3/art17/int17.htm

¿Con qué criterio defino cómo utilzo la información digital?

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  Está muy claro que la gama de información que se encuentra en internet es muy amplia, y hay que tener en cuenta que no toda es confiable por eso cada uno debe construir su estrategia para utilizar la información correcta en el momento correcto. En lo personal a la hora de investigar suelo colocar palabras clave que me puedan ayudar a faciltar la busqueda, después suelo escoger una de las páginas que desglosa el buscador de todas las posibles, claro despues de leer la pequeña sintesis que se muestra en la parte inferior de cada opción. Posterirmente doy clic en la página que más me convence y la que tiene relación con lo que necesito encontrar. Finalmente opto por leer el complemento del articulo y revisar en algunas ocasiones el autor del artículo, pues es confiable saber que esos documentos pueden haber sido elaborados de manera veridica y con fundamentos teóricos por algun profesionista, o también averiguar si lo hizo un buen comentarista.

¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡Suerte, es lo que yo hago y espero te sirva...!!!!!!!!!!

criterios para seleccionar la información de internet

Para evaluar si la informacion que se presenta en internet nos sisrve pdodemos considerar algunos criterios como:  Relevancia, Alcance, Autoridad - Credibilidad, Actualidad,

Objetividad y Exactitud.

RelevanciaEs un elemento basado en el juicio. Usualmente para establecer la relevancia debes determinar qué información necesitas, que tipo de fuentes vas a utilizar y cómo utilizarás la información (ensayo, monografía, presentación). Es importante determinar la relevancia en torno al tema que estas investigando.

Alcance

Para conocer si el documento que has seleccionado tiene el alcance adecuado, debes examinar el contenido de la información si tiene un balance entre los datos y las opiniones. Como marco de comparación debes consultar otras fuentes que presenten otros puntos de vistas a favor y en contra del tema. Esto te ayudará a enfocar tu proyecto desde varias perspectivas.

Autoridad / Credibilidad

Para determinar la autoridad de la fuente se toman en consideración varios aspectos. Al comparar un documento de una base de datos versus un documento que aparece en la Internet, se puede inferir que los documentos contenidos en las bases de datos incluye elementos esenciales tales como: nombre del autor, el título de la publicación, la fecha de publicación y más. Por otro lado, en la Internet muchas veces los documentos no presentan estos datos esenciales. En cambio, los documentos que aparecen en las bases de datos, pasan por un proceso de revisión ya que está en juego la reputación de la empresa, mientras que los documentos publicados en la Internet no tienen ningún mecanismo de control de calidad y cualquier persona puede publicar en este medio sin tener experiencia o peritaje en el tema.

En las fuentes impresas (libros) y audiovisuales, las casas publicadoras establecen criterios para determinar la autoridad, ya que el seleccionar los mejores autores le da prestigio a la institución. Si la información no incluye el nombre del autor, entonces se debe evaluar la institución o agencia que auspicia la publicación y determinar si ésta cuenta con la autoridad y el peritaje necesario

sobre el tema.

2.- Para determinar la autoridad en la Internet se puede tomar en consideración los dominios o direcciones electrónicas (Ej. http://ponce.inter.edu). Las más recomendables son: .edu (instituciones educativas), .gov (agencias del gobierno), .org (organizaciones), .mil (agencias militares). Las menos recomendadas son las que terminan en .com (comercial) y .net (network).

Actualidad

Para determinar la actualidad se toma en consideración la fecha de publicación del documento. Hay tres escenarios principales al momento de buscar información que son: información actualizada (al día), información de los últimos tres (3) años e información publicada que excede los últimos tres años (en algunos casos históricos). Entre la información actualizada están los temas científicos, negocios y mercadeo, la política, algunos temas sociales de actualidad, la medicina y más. En los demás casos usualmente se acepta la información de los últimos tres a cinco años. En la mayoría de los casos cualquier información de los últimos seis (6) años o más se considera obsoleta. La excepción son los temas de historia y literatura, donde las fechas de publicación no es un factor relevante. Es importante recordar que la publicación de un libro puede tomar años, el publicar un artículo en una revista puede tomar meses y que la información contenida en estas fuentes será más antigua que la fecha de publicación.

Objetividad

La objetividad se define como la verdad basada en datos comprobables sin tomar en consideración las reacciones que esto provoque en otros. (aceptación o no aceptación de la información). Si partimos de la premisa que la información nunca es totalmente objetiva, entonces debemos prestar mucha atención a este criterio. Existen varios factores que impiden que la información pueda ser objetiva y estos son: las necesidades, la forma en que perciben los hechos, los valores e intereses de los autores. Otros factores son el contexto social que refleja las actitudes y valores de la época en que se escribe el documento. Para cumplir con este criterio debes evaluar y cuestionar los diferentes puntos de vista sobre un tema, la verdad y la exactitud de la información.

Exactitud

La exactitud se mide a base de información correcta y exacta. Usualmente se recomienda que para validar la exactitud se compare la información con otra ya investigada y verificar los datos en fuentes impresas. Es importante considerar que la información no actualizada tiende a no ser exacta. Por otro lado, las páginas electrónicas que pertenecen a una organización son estables y que las páginas electrónicas que pertenecen a un individuo se consideran inestables, en cuyo caso es mejor no utilizarla
.ponce.inter.edu/cai/manuales/Evaluacion_Informacion.pdf

La información digital y recomendaciones para su selección

LA INFORMACIÓN DIGITAL

El creciente número de fuentes de información de acceso gratuito con contenido valioso y pertinente para comunidades específicas, especialmente académicas, crea la necesidad de contar con instrumentos de evaluación de la calidad y de la forma en que se presenta el contenido. Con esto se busca contribuir a la elección fundamentada de recursos gratuitos de información de entre la amplia variedad que hay disponibles en Internet. Los instrumentos de evaluación que hemos expuesto se ocupan de un tipo de recurso de información a la vez; algunos de ellos son los que con mayor frecuencia se encuentran en una biblioteca digital o unidad de información (libros, revistas, bases de datos, etc.). A partir de la literatura analizada, y la práctica profesional, observamos que criterios específicos para recursos específicos dan por resultado una evaluación más sólida y precisa que aquélla que se puede obtener con normas de evaluación generalizadas aplicadas a recursos de información diversos. Estos instrumentos presentan criterios de evaluación, que a su vez pueden tener una o varias interrogantes. Estas últimas pueden adaptarse a las necesidades de cada biblioteca o unidad de información, pero es recomendable que las pautas se mantengan constantes en la evaluación de recursos digitales gratuitos.

RECOMENDACIONES

Ante la práctica muy difundida de identificar recursos web a través de buscadores tradicionales como Google, Yahoo, etc., surge la necesidad de plantear alternativas para procurarse recursos web con contenidos académicos. Una buena idea práctica al respecto la proporciona Cohen6 al sugerir el rastreo de los sitos que aparecen en los servicios más populares del estilo What's New in Libraries? o ingresando en un buscador de Internet su equivalente en español: ¿Qué hay de nuevo en las bibliotecas? Se trata del tipo de sitios en los que se puede obtener una copiosa cantidad de sitios y de los que se puede obtener a su vez, como lo hace Cohen, una clasificación que vaya de acuerdo con los intereses del personal de la biblioteca o institución interesada en contar con esos recursos digitales.

Como hemos mencionado anteriormente, la intención de este instrumento es contribuir a la decisión de incluir o no recursos gratuitos de información en una biblioteca digital.

fuente http://www.revista.unam.mx/vol.10/num3/art17/int17-5.htm

¿Con qué criterio yo defino como utilizo la información digital?

Para que una  pagina sea  confiable  esta debe  tener  los siguientes criterios:

Estos criterios  haran una  factible  busqueda y  que la informaciòn sea  confiable y  adecuada  ya  que   gracias a  estos  criterios  el uso de  la  informaciòn digital sera el adecuado, porque   no siempre  es  manejable por lo cual este permite  entradas  de  acceso factible para  su mejor  uso  al igual  que la informaciòn sea mas  preciza, una de  ellas    es  la  calidad, y  la velocidad   asi como   otros  aspectos, en fin  es  importante hacer conciencia  sobre las  paginas  a  consultar ya que no todas   son de  calidad  ni  confiables porque la mayoria  son de  comentario subidos a  la red y cualquiera puede  accesar a ellos y modificarlos.

Criterio	Definición
Acceso	Calidad, velocidad, facilidad, etc., de acceso
Actualidad	Qué tan al día está el contenido
Actualización	Con qué frecuencia es actualizado el recurso
Audiencia	Público al que se destina
Autoridad	Entidad, institución, etc., que respalda el contenido
Búsqueda y recuperación	Facilidades que presenta el recurso para buscar y recuperar contenido al interior del mismo
Características de navegación	Conjunto de elementos como señales, botones, leyendas, frames, etc. que facilitan el desplazamiento por el recurso
Cobertura	Puede ser cobertura temática o temporal, según se indique
Completitud	Se refiere a si la información se ofrece completa o si sólo se tiene acceso a algunas partes
Credibilidad	Existencia o no de una entidad reconocida que avale los contenidos
Derechos de autor	Aspectos legales relacionados con el uso permitido de la fuente
Estabilidad / permanencia	Permanencia del recurso disponible en línea (suele aplicarse a revistas)
Exactitud	Precisión del contenido, relacionado con su credibilidad
Formalidad	Presentación normalizada y uniforme de los contenidos de acuerdo con una norma, estándar, etc.
Hipervínculos	Funcionamiento de los enlaces internos y externos
Idioma	Pertinencia de la lengua del recurso, de acuerdo con la comunidad destino
Legibilidad	Claridad de la lectura en pantalla (tamaño, tipografía, colores, fondos, etc.)
Luminosidad (vinculación con fuentes externas)	Vinculación del recurso con fuentes externas. Por ejemplo, si las fuentes consultadas de un artículo de revista enlazan al artículo que citan.
Objetividad	Imparcialidad del contenido y sus componentes
Originalidad	Originalidad de los contenidos.
Puntualidad	Por ejemplo, en la aparición de una revista cuando ella misma indica su periodicidad: semanal, trimestral, etc.
Relevancia	En relación con las necesidades reales de los usuarios
Revisión de pares	Revisión que hacen de un artículo expertos en un tema determinado. Este criterio es propio de las revistas científicas
Términos y condiciones de uso	Restricciones a que está sometido el recurso para navegarlo, citarlo, utilizar su contenido, etc.
Tesauro	Vocabulario especializado y controlado sobre determinado tópico
Texto completo	Si lo proporciona el recurso
Tutorial	Guía de uso del recurso, especialmente en bases de datos
Valor agregado	Ayudas extras como traducción de búsquedas en una base de datos, envío por correo de un artículo de revista, etc.
Velocidad de descarga	Tiempo que tarda en descargarse un documento del recurso
Velocidad de acceso	Tiempo que tarda desplegarse el recurso
Visibilidad	Qué tan conocida es la revista (si está indizada, anunciada en catálogos y bases de datos, etc.)

Para seleccionar la información, me baso en identificar aquellas palabras clave o que tengan alguna relación con el tema, no solo tengo que hacer eso tengo que leer la información de varias paginas, la información que mas coincidan, según yo creo que es la mas adecuada; una vez seleccionada toda esta información mostrársela a la maestro(a)  y/o profesor (ra) para pedir su ayuda para que me diga si la información que yo creo que es la mas adecuada es verídica o no.

como elijo la informacion de internet

Para elegir la informacion que se muestran en las paginas de internet la primero que hago es ver si el título de la página se relaciona con lo que estoy buskndo, en caso de que sea así busco información en otras páginas y la comparo, ademas de que también ma sirve para acompletarla, otra cosa es revisar la actualidad del documento, ademas de verificar quien es el autor  ya que en ocaciones los autores no son reconocidos o no tienen mucho conocimiento del tema

de ivette

QUE ES LA INFORMACION DIGITAL?

El concepto de información digital se aplica para todo aquello que esta representado mediante ceros y unos dentro de una computadora. La información digital no sólo son textos electrónicos, también se incluyen las imágenes, el audio y el video, que al igual que los textos tienen diferentes formatos, codificaciones y representaciones en el mundo electrónico. Documentos de texto, imágenes, videos, animaciones, sonidos, etc., son convertidos a formato digital y almacenados en archivos que se distinguen unos de otros mediante el empleo de etiquetas pegadas al nombre que distinguen su naturaleza (doc, txt, jpg, gif, wav, etc.).

La sociedad digital es global: no conoce fronteras geográficas y temporales. Sin embargo, son todavía muchos en la industria, en la universidad, en el co-mercio, en la política, en la justicia, los que orientan su acción en la red pres-cindiendo de este carácter de globalidad.

Tecnología e interactividad, globalización y virtualidad, información y organi-zación, creatividad e inteligencia, son algunas de las múltiples facetas que presen-ta la sociedad de la información,

Gestión de la información: debido al crecimiento exponencial del volumen de información que manejamos en nuestra vida cotidiana, las personas deben ser capaces tanto de seleccionar y organizar la información, como de absorberla.

 La educación también modifica su papel ya que por un lado, será la variable más importante que permitirá entrar o, por el contrario, quedarse fuera del círculo donde se definen y realizan las actividades socialmente más significativas; y por el otro lado, será necesario educarse a lo largo de toda la vida para poder adaptar-se a los requerimientos cambiantes del desempeño social y productivo.

http://eprints.rclis.org/bitstream/10760/6717/2/EMPEUIcap1.pdf

COMENTARIO DE COMO UTILIZO LA INFORMACION DIGITAL...
Principalemente utilizo la informacion digital para realizar trabajos que se me piden en la escuela sobretodo invetigaciones como: buscar libros, autores, conceptos, bajar videos de algun tema, etc... pero tambien la utilizo para otros medios por ejemplo para distraerme un rato en bajar canciones, videos, ver peliculas... o para estar en la red social como por ejemplo el facebook .

Para poder utilizar cierta informaión de una pagina es necesario verificar si las fuentes consultadas son confiables, un ejemplo es el google acdemico el cual muestra informacion más confiable, que si utilizas el google normal, es neseario que al elegir una opcción de informción se debe analizar, observar y compararla con otras, saber si esta relacionada con lo solicitado por el usuario y saber y si es confiable ya que muchas veces son paginas de comentario en la cuales todos podemos accesar a ella y comentar por lo cual no son confiables,y por lo tanto no es util. 
Para llo cual es conveniente comparar diferentes paginas como lo son google academico y algunas otras relacionadas con la educación.

LINEAMIENTOS PARA SELECCIONAR RECURSOS DIGITALES

SEGUNDO COMENTARIO

Como es bien sabido, la fiabilidad y el rigor de las fuentes de Internet deben ser tenidas en cuenta a la hora de citarlas y la red de redes no es una excepción, así que María Rubio Lacoba nos ofrece en el libro Teoría y Práctica de la Documentación Informativa (ISBN: 84-344-1293-4) algunas pistas para poder identificar lo que puede ser considerado como fuente, o no, en Internet.

1.  La autoría de la información. Se dan muchos casos en los que se recupera información que no puede ser atribuida a ninguna persona o institución ya que no viene firmada. En Internet, cualquiera puede producir información pero el hecho de que se encuentre en la Red no quiere decir que pueda considerarse como una fuente válida. Por ello, debemos de escoger aquellas fuentes que, por su trayectoria analógica o digital, ya vengan avaladas con cierto prestigio o reconocimiento.  

2. La caducidad de la información. Si la presencia en la Red de muchas de las informaciones no vienen firmadas, deberíamos preguntarnos cuántas de ellas vienen datadas. La fecha de cualquier documento es imprescindible para conocer el grado de actualidad o de la actualización de los datos que ofrece. Sin embargo, en la Red muchas informaciones no poseen fecha de publicación, por lo que debemos debemos ser cautelosos a la hora de recoger sus datos.

3. La Internet Profunda. A pesar de los grandes esfuerzos que realizan los motores de búsqueda para la indización de la mayor cantidad de páginas posibles, el hecho es que existe una parte de la Red a la que estos no alcanzan a registrar. A esta parte de la Red, se la conoce como la Internet Oculta o Profunda que condensa miles de millones de páginas. La Internet Invisible contiene tanto a bases de datos cuyos contenidos no son accesibles sin registro previo como otro tipo de fuentes de información como catálogos de bibliotecas, bases de datos bibliográficas, revistas electrónicas (en las que es necesario un registro previo y las que solo se puede recuperar la información mediante búsquedas en su base de datos), documentos en formatos no indizables, obras de referencia: enciclopedias, diccionarios… en las que es necesario interrogar a la base de datos para acceder al contenido, etc.

4. Información – Conocimiento. El propio hecho de la existencia de cierta información sobre un tema no quiere decir que sea convenientemente aprovechada. Su peso específico lo otorga el uso, la gestión, la explicación en unas coordenadas – espacio temporales que hagamos de ella, de hecho, la información malentendida puede degenerar en justamente lo contrario: En la desinformación, por un lado, y también en la infoxicación.

5. El ruido documental. Ante la cantidad de información que se genera a cada segundo en Internet, no es infrecuente que a la hora de recuperar documentos nos topemos con algunos que nos resultan completamente irrelevantes o poco ajustados a nuestras necesidades informativas. Estos documentos son los que se denominan ruido documental, dependiendo de la cantidad de ruido que recuperemos deberemos plantearnos nuestras estrategias informativas y las fuentes de información que estamos utilizando.

Fuente consultada:

http://www.documentalistaenredado.net/355/que-es-fuente-de-informacion-en-internet/

¿Con qué criterio yo defino como utilizo la información digital?

PRIMER COMENTARIO

En el internet podemos encontrar un sin fin de información, en lo personal creó que el problema radica en que no la  utilizamos ni buscamos de la manera correcta. Al momento de buscar cualquier tipo de información en la red lo primero en lo que me fijo es  que personas capacitadas validen el tema que averigüé, es decir profesionistas; ya que cualquier usuario que acceda a la red  puede  publicar sobre el tema que sea. Otro criterio que en lo personal utilizo al ingresar a internet con el fin de buscar algún tipo de información es ingresar a “Google Académico” ya que en este sitio toda la información que suben tiene fuentes fidedignas.  Por último un criterio utilizado de manera personal es consultar las páginas que más usuarios hayan consultado, ya que si lo hacen es porque la información es de calidad.

con que criterio yo elijo la informacion en internet

primero entro en la pagina del navagador y despues anoto acerca del tema que deceo buscar y consultar, para elegir la informacion que necesito comienzo a leer la parte del articulo en donde viene acerca de que habla el mismo, y asi si es lo que necesito ya la abro.

¿con qué criterios yo escojo o defino como utilizo la información digital?
por lo regular casi siempre escribo solo una palabra del tema que voy a investigar, de toda la información que aparece ve primero que fuentes son para mi mas confiables y de todas esas leo un poco de la informacion y verifico si me sirve o no.(Monse)

¿CON QUÉ CRITERIO DEFINO YO COMO UTILIZAR LA INFORMACIÓN DIGITAL?

Primero que nada es importante comentar que los medios digitales son de gran ayuda en la actualidad para la realización de actividades con fines educativos o de trabajo, pero al mismo tiempo si no es usada de manera correcta puede provocar muchos problemas y daño a la sociedad, para utilizarla correctamente lo primero que se tiene que hacer es definir con que objetivo la voy a utilizar, después buscar la información requerida con ayuda de un buscador de Internet en el cual colocaremos las palabras clave que nos pueden facilitar la búsqueda, cuando aparece el listado de opciones debemos escoger el que se acerque más al tema del que queremos obtener información y empezarlo a leer, es importante leerlo ya que como sabemos cualquier persona puede subir información a la red y el hecho de que esa información este publicada no asegura que sea correcta, también es importante buscar más opciones ya que esto nos servirá para comparar y complementar la información obtenida.

Es recomendable que cuando busquemos información utilicemos un buscador como Google académico ya que ahí podemos encontrar información fundamentada y además nos ofrece la posibilidad de saber que autor fue el que escribió la información.

Lineamientos para seleccionar recursos digitales

Actualmente, una creciente cantidad de instituciones educativas, fundaciones, asociaciones, patronatos, compañías, etc., ponen a disposición del público un amplio universo de fuentes digitales de libre acceso de interés académico. Por su carácter gratuito, estos recursos requieren de un mínimo control de calidad académica. En respuesta a esta necesidad, hemos conformado una propuesta de criterios de selección de recursos digitales gratuitos y de libre acceso, útiles y pertinentes para la comunidad académica.

Entre los principales beneficios de esta propuesta 
                                          §    El establecimiento de criterios particulares para recursos específicos.

§  Un mejor aprovechamiento de las fuentes de información de acceso gratuito con las que ya cuenten las instituciones educativas. 

Queremos subrayar que muchos recursos digitales gratuitos, y de libre acceso, empatan la calidad académica y garantía de permanencia en Internet de los de paga.

Ante la práctica muy difundida de identificar recursos web a través de buscadores tradicionales como Google, Yahoo, etc., surge la necesidad de plantear alternativas para procurarse recursos web con contenidos académicos. Una buena idea práctica al respecto la proporciona Cohen6 al sugerir el rastreo de los sitos que aparecen en los servicios más populares del estilo What's New in Libraries? o ingresando en un buscador de Internet su equivalente en español: ¿Qué hay de nuevo en las bibliotecas? Se trata del tipo de sitios en los que se puede obtener una copiosa cantidad de sitios y de los que se puede obtener a su vez, como lo hace Cohen, una clasificación que vaya de acuerdo con los intereses del personal de la biblioteca o institución interesada en contar con esos recursos digitales.

http://www.revista.unam.mx/vol.10/num3/art17/int17.htm

Algunas recomendaciones son:

• Servicio de videoconferencia.   Fortalecer la seguridad en las video-conferencias Interinstitucionales.
• Servicios de correo electrónico  e Internet. Controlar el buen uso del Internet, aplicaciones Web y correo electrónico institucionales para evitar filtrado de información.
• Servicios telefonía celular (voz, datos, video). Minimizar el riesgo de filtrado de información por medio de teléfonos celulares.
• Servicios de red de datos y comunicaciones. Fortalecer la seguridad en la redes de datos para evitar accesos no autorizados.
• Gestión de información digital a nivel lógico. Asegurar la información digital para evitar fuga por medio de dispositivos externos no autorizados.
• Gestión acceso a  información digital a nivel físico. Controlar el acceso de personas no autorizadas a equipos/instalaciones computacionales. 

http://www.informatica.gob.ec/files/SIRecSegInfGub.pdf

¿Con qué criterio defino como utilizo la información digital?

Desde que se creo el Internet se han venido dando consigo una serie de información, que en ocasiones suele tener importancia y por otro lado es solamente información escrita por distracción, por ello es de suma importancia saber que puede afectar con ellos a los niños, para así realizar ciertas recomendaciones de protección, por ello es bueno controlar el uso de las tic , desde que ingresas a ciertas paginas es de suma importancia verificar el grado de seguridad que se tiene de ella, ya que de ello dependerá la información extraída, porque es cierto que el Internet es una gran herramienta para elaboración de las tareas educativas, pero de igual manera conlleva de una gran responsabilidad, y que no solo los padres tienen que tener en cuenta, sino los maestros en las diferentes instituciones en que estas herramientas de utilizan, solamente así los niños podrán crecer con la información necesaria para poder utilizar de la manera mas adecuada toda la información que se les presenta en la red.

LINEAMIENTOS PARA SELECCIONAR RECURSOS DIGITALES GRATUITOS

Actualmente se encuentra una gran variedad de información academica de libre acceso en internet, por lo que tenemos que tener un mejor aprovechamiento de las fuentes de información de acceso gratuito con las que ya cuenten las instituciones educativas.
La Dirección General de Bibliotecas (DGB), de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) es la dependencia encargada de coordinar el Sistema Bibliotecario de esta universidad que ofrece una información veridica para los estudiantes de esta universidad y para los demas usuarios.
Por lo que creó un método que sirve como instrumento de evaluación para establecer una línea de calidad y correspondencia entre los recursos digitales.
asi que pienso que debemos utilizar la información de manera adecuada y si deseamos subir algo hay que hacerlo con buena intención para que los demas usuarios que tengan acesso a ella, les sea de ayuda y sea una informacion digital de calidad.

¿CON QUE CRITERIO YO DEFINO COMO UTILIZO LA INFORMACION DIGITAL?

La informacion digital publicada en la red es mucha, y todas las personas tenemos acceso a ella, sin embargo no sabemos que tan veridica puede ser, arriesgandonos a encontrar cosas inesperadas. Cuando yo voy a buscar alguna informacion academica, escribo la palabra y de las primeras opciones reviso su descripcion y veo cual es la mas acertada a lo que estoy buscando, checando la referencia ya que todas las personas pueden subir informacion a la red y en algunos casos es falsa.

¿con qué criterio yo defino como utilizo la información digital?

Para tener un buena informacion esta debe de tener un rapido acceso, debe de estar actualizada, debe contar con un respaldo confiable, debe contar con precision del contenido, sus enlases deben funcionar correctamente, deben tener claridad para que se pueda leer, debe mostrar vocabulario entendible y correcto, debe tener velocidad para ser descargado.



"http://www.revista.unam.mx/vol.10/num3/art17/int17.htm


por otra parte las paginas deben ser actualizadas en su contenido y mostrarlo, deben de tener informacion confiable y en orden, deben de tener un respaldo, tener o mostrar un acceso rapido, y tener o ser rapidos a el momemto de querer ser descargados.


http://www.upev.ipn.mx/wps/wcm/connect/DFD563804D55C5F3BB6DBF02B1CC6E4/CRITERIOS_Y_RECOMENDACIONES_TEC.PDF?MOD=AJPERES

¿con qué criterio yo defino como utilizo la información digital?

Pues lo primero que yo realizo de manera cotidiana es:

*Anotar la palabra (s) que deseo investigar, ya que se desglosaron varias opciones que hablan de lo que quiero saber abro algunas y reviso rápidamente si me pueden servir o de plano no hablan nada de lo que deseo saber, trato de que la información que bajo sea confiable y que no sean simplemente comentarios que suben a la red; trato de que la pagina sea consultada por varias personas.

¿Con qué criterio yo defino cómo utilizar la información digital?

A medida que aumenta el uso de internet en nuestro país, cada vez son más las personas que entran para buscar temas en la web.

Existe todo tipo de información en línea, desde lo válido e importante hasta lo más falso y peligroso. El problema es que no es tan fácil distinguir qué es bueno y qué es malo. Estos son algunos tips para saber si lo que encuentro en Internet puede ser información confiable.

*Lo primero que hay que cuidar es que cualquiera puede escribir o publicar en internet. No se necesita tener una página, ni pagar a un programador. El simple hecho de entrar a Wikipedia y presionar editar nos da la oportunidad de escribir lo que sea. No por estar en internet significa que quien lo escribe es alguien confiable.

*El sitio debe estar siendo actualizado de manera regular. El artículo debe tener su fecha de edición y, por supuesto, debe estar firmado por un profesional. Junto a esto, todo sitio confiable debe tener un apartado de “Acerca de” o “Quiénes somos”, donde debe venir toda la información de quiénes son los autores, quiénes publican, qué especialidad tienen, dónde trabajan, etc.

*El sitio debe fundamentar su información con fuentes y referencias. Lo mejor es que existan enlaces desde el sitio hacia los estudios originales. Hay que tener cuidado con la información que se basa sólo en testimonios o anécdotas ya que, aunque llegan a ser dramáticos, pueden ser muy subjetivos, tener intereses de por medio, o simplemente ser falsos.

*Los sitios de noticias tienden a escoger lo más llamativo, matizan la información a su conveniencia para captar la atención del lector, y casi nunca ponen enlaces hacia la fuente o artículo original.

*La información del sitio debe ser no comercial, sin fines de lucro o propaganda. Debe estar claro si el sitio recibe algún patrocinio o financiamiento, y en caso afirmativo, cuál es el papel del patrocinador en el contenido de los artículos.

*No está por demás verificar la información en 2 o 3 sitios que tengan las características anteriores.

¿Con qué criterio yo defino cómo utilizo la información digital?

cuando llega la hora de investigar en una fuente digital, debemos tomar en cuanta que existen muchas paginas o sitios de Internet que no cuentan con información confiable, o lo que contienen son simplemente comentarios de personas que en muchas ocasiones no son expertos en el tema, por ello, considero que para realizar una buena investigación, debemos explotar adecuadamente el medio que tenemos, así que debemos indagar en diversas paginas y LEER EL CONTENIDO no sólo copiarlo, ademas si contamos con millones de paginas en la web nos podemos dar el lujo de investigar mas y mas para complementar nuestra investigación, no conformarse con las paginas comunes y atreverte a buscar mas allá de lo que ven tus ojos, te permite innovar, sorprender, investigar, conocer y obtener información de calidad.

¿CON QUÉ CRITERIO YO DEFINO CÓMO UTILIZO LA INFORMACIÓN DIGITAL?

el mundo de las publicaciones digitales ha ido madurando con el tiempo sin embargo, no deja de ser un tema cargado, apasionante y ciertamente todavía con discusiones aparentemente superadas pero que continúan ahí. Lo que se propone es ir desarrollando e ideando una serie de lineamientos o buenas prácticas que auxilien para que este tipo de publicaciones innovadoras puedan formar parte del mundo editorial, sin necesariamente, sacrificar su originalidad, dinamismo o capacidad camaleónica de ser parte libro, parte otra cosa.

¿ Con que criterio yo escojo como utilizó la información digital?

Primero que nada para buscar algo utilizó palabras clave, después al salir las opciones checo la información que aparece debajo de cada opción y si esta relacionada con lo que estoy buscando, entro en la página.

¿CON QUÉ CRITERIO YO DEFINO CÓMO UTILIZO LA INFORMACIÓN DIGITAL?

Pues primero que nada verifico que tipo de pagina es, es decir si proviene de algun autor en especifico o son sólo comentarios subidos a la red; despues reviso que tipo de documento es por ejemplo si vine en extensión el tema o sólo superficialmente y si se refiere al tema que busco.

¿con que criterio yo eligo o defino còmo utilizo la informaciòn digital?

Bueno primero tengo que ver de que pàgina es la informaciòn para asì saber si esta es confiable o no y si son paginas muy consultadas. Para que pueda hacer uso de la informaciòn adecuadamente.

¿con quecriterioyo eligo o defino com utilizo la informacion digital?

PARA ELEGIR INFORMACIÒN PRIMERO TENGO QUE VER SI DENDONDE LA OBTENGO SON DE SON PAGINAS MUY CONSULTADAS Y CONFIABLES. DESPUES REVISAR SI LA INFORMACIÒN ES UTIL Y ASI PODER UTILIZARLA ADECUADAMENTE.

¿Cómo utilizar las fuentes digitales de información?

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